¿Cuántas de las voces que hoy contribuyen –deliberada o inadvertidamente– a estigmatizar a los maestros, a crear un clima de opinión en el que no quepa procesar democráticamente su oposición, a legitimar una salida de fuerza antes de agotar la vía política, cuántas de esas voces que hoy se aglutinan conforme a la lógica de un nuevo momento conservador no se deben –directa, generacional o simbólicamente– a las protestas estudiantiles del 68?